Aller­lei

Ist der Wun­sch nach «Chan­ge» in den Rudolf Stei­ner Schu­len eine Not­wen­di­g­keit für das zukünf­ti­ge Wei­ter­ge­dei­hen oder nur eine Kon­zes­sion an moder­ni­sti­schen Zeit­gei­st? Zwei Arti­kel & ein Video­bei­trag suchen nach Grün­den und for­mu­lie­ren Vorschläge:

Michael See­fried lei­tet aus einer Umfra­ge über Schu­ler­fah­run­gen wäh­rend der Pan­de­mie und aus der Beo­ba­ch­tung der Ent­wic­klung heu­ti­ger Schul­kin­der 11 Maxi­men für die Schu­len ab.

Heinz Brod­beck zeigt, was jah­re­lan­ge wis­sen­schaf­tli­che For­schun­gen übe­rein­stim­mend für die Wei­te­rent­wic­klung der Stei­ner­schu­len emp­fe­hlen und for­mu­liert vier prio­ri­tä­re Aktion­sfel­der. (Die dem Arti­kel zugrun­de lie­gen­den Ana­ly­sen fin­den sich als Folien­prä­sen­ta­tion unter dem Titel «Ent­wic­klung­sfel­der für Wal­dorf­schu­len und Rudolf Stei­ner Schu­len [Trian­gu­la­tions­stu­die]» hier.)

Johan­nes Kro­ne­berg bespri­cht die The­men Zukunf­tskräf­te, Erschö­p­fung, Welt­in­te­res­se und Verän­de­rung­san­sä­tze für die Rudolf Stei­ner Schul­bewe­gung – Video­vor­trag anläs­slich der vir­tuel­len Wei­ter­bil­dung­sta­gung 2021 für Lehr­per­so­nen, Eltern und ande­re an der Wal­dor­f­pä­da­go­gik Interessierte.

Tage der offe­nen Tür

Die Klas­sen­leh­rer­zeit an der Wal­dorf­schu­le – Film­ma­te­rial für Leh­rer­bil­dung und Forschung

Con­nec­ting Con­fe­ren­ce 2021 für Jugend­li­che der Mittelschulstufen

Auf der Con­nec­ting Con­fe­ren­ce tref­fen sich Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 10. bis 13. Kla­sen der Rudolf Stei­ner Schu­len. Work­shops mit Lebens- und Fach­the­men und Frei­zei­tan­ge­bot. DAS EVENT in 2021 – Ein MUST für die Mit­tel­schul­stu­fen! Orga­ni­siert durch die Jugend­li­chen selbst.

Anre­gun­gen zur medi­ta­ti­ven Ver­tie­fung ange­si­ch­ts der aktuel­len Herau­sfor­de­run­gen. Auf­bauend auf den beste­hen­den Grund­la­gen und mit Ein­be­zug der aktuel­len Zei­tla­ge unter der Coro­na Pan­de­mie stel­len Robert Tho­mas und Dr. Tho­mas Stöc­kli hier prak­ti­sche Gedan­ken zur Ver­tie­fung des spi­ri­tuel­len Kerns des Wal­dorf-Impul­ses vor.

Fachar­ti­kel über Schul­fi­nan­zie­rung und Selbstverwaltung

Arti­kel: «Rudolf Stei­ner Schu­len und Geld – Ein ideel­les Kon­zept zur Finan­zie­rung von Wal­dorf­schu­len».

Arti­kel: «Wal­dor­fleh­rer: Hohe Arbei­tszu­frie­den­heit tro­tz enor­mer Bela­stun­gen».

Arti­kel: «Selbst­ver­wal­tung».

Arti­kel: «Soli­da­ri­sches Schul­geld — Prin­zi­pien und Funk­tion­swei­se des soli­da­ri­schen Eltern­bei­trags­sy­stems der RSS».